省教科院成功举办甘肃省幼儿园高质量发展园长课程领导力提升培训活动
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，助推幼儿园课程研究和建设成果推广，提升园长课程领导力，12月15日—16日，由甘肃省教科院主办、省保育院承办、陶行知教育基金会学前教育专业委员会协办的甘肃省幼儿园高质量发展园长课程领导力提升培训会在兰州成功举办。省教科院副院长郝玲出席会议并讲话。来自全省各市（州）的200余名幼儿园园长代表参加了本次活动。
郝玲指出，幼儿园课程质量是学前教育质量的核心。园长作为幼儿园课程的关键人物，其课程领导力水平在极大程度上影响着幼儿园课程质量，园长要发挥其课程领导力，从“行政权威”走向“专业权威”。期待通过专家讲座、园长经验分享以及多形式的研讨，更好地总结幼儿园课程质量提升的经验，形成多层次、多样化的对策，共同探寻我省学前教育高质量发展之路。
会上，重庆市教科院学前教育研究中心负责人李传英作了《基于儿童立场的幼儿园课程建设的六个逻辑》主旨报告，深度阐述了幼儿园课程的内涵和幼儿园课程建设的六个逻辑，为如何基于儿童立场进行幼儿园课程建设提供了专业引领；宁波大学副教授汪超作了《户外自主体育活动开展之材料投放》主旨报告，分享了幼儿园自主体育活动中材料的解读和材料的投放策略；中国管理科学研究院研究员方丹作了《幼儿园党建工作实施路径》主旨报告，从党建基础工作、园所文化、教科研工作、课程建设、园所环境等方面梳理了新时代党建引领学前教育高质量发展的路径；甘肃省教科院学前教育教研员周琳作了《聚焦过程质量，以<评估指南>指引幼儿园科学保教实践改革》主旨报告，深度解读了《幼儿园保育教育质量评估指南》，明晰了幼儿园保教质量提升的实践路径。
重庆市九龙坡区谢家湾幼儿园教育集团总园长陶燕、《红色基因在学前教育中的有效传承》课题组执行组长马之茗、甘肃省民办教育协会学前教育专业委员会主任王玉娥分别结合生动鲜活的实际案例，分享了幼儿园课程建设的成果，实现了经验共享与交流。
15日下午，与会园长们分别参观了兰州市城关区山河绿茵幼儿园和兰州市城关区千禧保育院 ，观摩了幼儿园户外自主游戏活动、室内环境创设，感受自主游戏材料和爱国主义教育资源在幼儿园的有效运用，并通过主题报告深入了解园所特色课程体系。
本次活动为园长们提供了交流与碰撞的平台，聚焦多维度理解幼儿园课程质量内涵，全方位探索幼儿园课程质量提升路径和策略，有力提升了园长课程领导力水平，进一步助推我省学前教育高质量发展。
